発達科学・知育 ゲームジャンル別に身につく能力を「良い習慣」に照らして考える：発達科学ガイド
「ゲームは悪い」と言う人が「良い」と言うもの——積み木・パズル・読書・スポーツ・チェス。実はゲームのジャンルによっては、これらの「良いとされる活動」で鍛えられる能力の一部と、重なる認知プロセスを使っていることが研究データで示されています。「...
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発達科学・知育 子どものゲームは本当に悪いのか：動画視聴との比較と発達科学が示す現実
「ゲームばかりしていると馬鹿になる」——一度は聞いたことがあるフレーズだと思います。ゲームは長年、子どもの発達における「悪者」として扱われてきました。しかし発達科学・神経科学の研究が蓄積された現在、その評価は大きく変わりつつあります。この記...
発達科学・知育 幼児のYouTube・動画視聴：子育てに便利な理由と脳発達への影響を科学する
「ちょっと待ってて」が通じない。料理中・電話中・どうしても手が離せない瞬間に、スマホやテレビに頼ったことのない親はほぼいないと思います。この記事はその選択を責めるものではありません。何が脳に起きているのかを科学的に理解した上で、どう使うかを...
発達科学・知育 幼児の睡眠と脳発達：睡眠が学習に与える科学的影響
「早く寝なさい」は、子育ての定番フレーズです。でもなぜ睡眠が大切なのか、科学的に説明できる親は少ない。実は睡眠は単なる「休息」ではなく、記憶の定着・シナプスの最適化・情動制御回路の整備が行われる、脳にとって最も重要な「処理時間」です。この記...
発達科学・知育 積み木はなぜ知育に良いのか：研究データで見る積み木の効果
「積み木は知育にいい」——これは多くの親が知っている通説です。でも「なぜいいのか」を研究データで説明できる人は少ない。積み木が脳に与える影響は、感覚的な「なんとなく」ではなく、空間認識・実行機能・数学的思考・STEM能力にわたる複数の経路で...
発達科学・知育 絵本の読み聞かせが脳に与える影響：何歳からどう読むか
「寝る前に絵本を読んであげる」——多くの家庭で当たり前のように行われているこの習慣が、実は子どもの脳に対して非常に精緻な働きかけをしていることが、神経科学と言語発達研究によって明らかになっています。なんとなく「いいことだから」ではなく、何が...
発達科学・知育 モンテッソーリ教育とは何か：科学的根拠と家庭での取り入れ方
「モンテッソーリ」という言葉、育児をしていると必ず一度は耳にします。でも「なんとなくいい教育法」という印象で止まっている方が多いのではないでしょうか。モンテッソーリ教育には、発達心理学・神経科学の観点から見ても説明できる、明確な科学的根拠が...
発達科学・知育 実行機能を育てる遊び方：3〜4歳のパパ実践ガイド
「うちの子、なかなか我慢ができなくて」「すぐ気が散ってしまう」——3〜4歳の子どもを持つ親なら一度は感じたことがあると思います。でもこれ、性格や育て方の問題ではなく、脳の発達段階として自然なことです。この時期に急発達する「実行機能」という脳...
発達科学・知育 0〜2歳の感覚統合遊び：エビデンスに基づく選び方
0〜2歳の赤ちゃんに「何をしてあげればいいか」と聞かれると、多くの親が「たくさん話しかける」「いろんなおもちゃを与える」と答えます。方向性は間違っていません。でもなぜそれが有効なのか、どんな刺激がどう脳に作用するのかを知ると、日常のかかわり...
発達科学・知育 シナプス形成と幼児の脳発達を科学する
「子どもの脳は柔軟」とよく言われます。でも、なぜ柔軟なのか、どのくらい柔軟なのか、その柔軟さにはいつまでに何をすべきなのか——そこまで説明している育児情報はほとんどありません。この記事では、シナプス形成と脳の発達メカニズムを神経科学の視点か...